第4节种植问题

【教学内容】

冀教版小学数学五年级上册第76～77页。

【教学目标】

1．结合教材创设的具体事例，使学生理解株距和行距的概念，会计算每一棵果

树的占地面积，并能运用所图片谜语 学的知识解决有关的实际问题。

2．什么是株距，什么是行距？如何求一块土地种植足金和18k金的区别 某种作物的株树？

3．如何解决与土地有关的种植问题？

4．要知道每株作物的种植面积，就要知道该种作物的株距和行距。求一块土地

种植作物的株数用关系式表示是：株树＝土地总面积每株作物的占地面积＝土地

的总面积(株距行距)。

5．感受数学活动在生活中谬误是什么意思 的广泛应用，获得利用已有知识解决问题的成功体验，

增强学习数学的自信心。

【教学重难点】

重点：理解株距和行距的含义，掌握种植问题的基本解题方法。

难点：理解株距和行距的含义。

【教具学具】

电脑课件。

一、复习导入

1．说初三语文课程 一说你所学过的面积单位，并说出相邻两个单位之间的进率各是多少。

2．计算下面长方形的面积。

二、探究新知

1．教学例题。

出示例题：李大叔要在一块长12021宽60米的地里栽种果树。他对果树的栽种

技术和树苗价格作了调查，初步拟了两个种植方案。

A.种苹果树：苹果树珠距4米，行距5米，每株15元。

B．种枣树：枣树株距4米，行距3米，每株18元。

算一算，种苹果树和枣树各需要树苗的棵数和投资的钱数。

①画种苹果树示意图。如：

②说明株距和行距(如下图)：株距是5米，行距是4米。

(2)株距和行距的乘积就是每棵苹果树的占地面积。

①如图：

②计算每棵苹果树的占地面积。

45＝2021方米)

(3)计算种植苹果树的棵数和投资的钱数。

120210202160(棵)

15360＝5400(元)

(4)计算种植枣树的棵数和投资的钱数。

①学生独立计算，教师巡视课堂，了解学生掌握情况。

②反馈交流。

每棵枣树的占地面积：43＝12(平方米)

种植枣树的棵树：12021012＝600(棵)

所投资的钱数：18600＝10800(元一字记之曰 )

2．组织讨论。

说一七夕的话语 说，对上面两种种植方案，你有何想法？

(1)如果资金少，种植苹果树比较合适。

(2)如辛亥革命纪念日 果资金多，种植枣树比较合适。

(3)除此之外，还要进行市场调查，了解产品的市场销售量与价格。

三、课堂小结

说一说你对“株距”与“行距”有什么了解，学了这些知识对生产劳动有什么

作用学习习惯有哪些 。

四、作业布置

第77页“练一练”第1～3题。

【板书设计】

种植问题

每棵果树的占地面积＝株距行距

1棵苹果树占地面积＝45

1棵枣树占地面积＝34