囫囵吞枣成语故事
囫囵吞枣成语故事1
【出处】
《湛渊静语》。
古时候,有一位喜欢自作聪明的人。一回,他向一位老医生请教,吃什么
水果对身体最有益。老医生对他说:“水果各有各的特性,每种水果对人的身
体都有益处,但吃多了,也会带来害处。例如说吃梨子对牙齿有好处,但吃多
了,就会损伤脾胃。枣子,对脾有健补作用,但吃多了,对牙齿又不利。因此
吃什么东西都要适量!”
这个人摇头晃脑地说:“我有办法既可以得到水果对人体之益,又可以不
受它的伤害。”老医生问道:“你有什么好方法呀,能告诉我吗?”
“我的方法就是,对不同的水果,用不同的方法去吃。例如吃梨子,只在
嘴里嚼,不咽下肚去;吃枣子,不用牙齿咬,整个儿吞下去。这样,就有益无
害,既不伤牙齿,也不伤脾胃了。”
老医生听后,忍不住笑道:“你这个方法可不怎么样。吃梨子只嚼不咽倒
还可以做到;吃枣子不嚼而咽,却很为难。而且你那样囫囵吞枣,也没尝到什
么滋味啊!”
释义
原指把枣儿吞下去,不加咀嚼,不辨滋味。后用来比喻对所学的东西生吞
活剥,并不理解。
囫囵吞枣成语故事2
囫囵吞枣的成语故事,讲述的从前有个人,拿起一颗枣直接吞下去了,既
没有尝到枣的味道,还被噎住了,这个成语故事告诉我们,无论木制品有哪些 是学知识还是
做什么事情,要一步步来,不能盲目。
从前,有个人买了一堆水果,有梨儿,也有枣儿,坐在路边上吃。有个老
头儿看见了,对他说:“小伙子,梨儿可不能多吃呀。它虽然对牙齿有好处,
可是吃多了对身体不好。”青年人表演的英文 就问:“枣儿吃多了呢?”老头儿说:“枣儿
对身体是好的,可吃多了对牙齿不好,也不能多吃。”青年人看了看梨儿,又
看了看枣儿,想了一会儿,说:“哈哈,我想出了个好办法!我吃梨儿就只用牙
齿嚼,不吞到肚子里去。吃枣儿,我就把它整个儿吞下去,不用牙齿嚼。”说
完话,他就拿起一个枣儿放到嘴里,直接吞了下去。没想到,他一下子就被枣
儿噎住了。
“囫囵吞枣”就是从这个故事来的。“囫囵”就是完整的,整个儿的意
思。有人念书只顾死记硬背,或者含糊了事,不去理解书里所说的内容,可以
说他是“囫囵吞枣”。
囫囵吞枣成语故事3
从前,有一个呆头呆脑的年轻人,名叫木头。一天早晨,他在集市上买了
几个梨和一大把枣。他一边走路,一边吃着梨和枣。走着,走着,恰巧碰上了
一位老医生,老医生关心地对他说:“喂,小伙子,梨可不能吃得过多,吃多
了虽然对牙齿有好处,但会伤脾胃的呀!”?木头一听,觉得有道理。因此,俘
又从衣袋里拿出几颗枣来,问老医生:“那吃枣对身体又会怎么样呢?”老医生
回答道:“枣吃多了对脾胃倒有好处,但会损伤牙齿。因此也不能吃得太
多。”?
木头听完了老医生的话,细细思忖了一会儿,像突然开了窃似的大声嚷了
起来:“啊,我想出一个两全其美的办法来了。梨和枣可以这么吃:吃梨的时
候只在嘴里咀嚼,不咽到肚里去,益了我的牙齿,却伤不着我的脾胃;吃枣子
的时候,我不在跟里咀嚼,囫囵吞下去,那就伤不着我的牙齿,还补了我的脾
胃。”说着,便把几颗枣子放进嘴里,一口吞了下去
“囫囵吞枣”这个成语常用来比喻读书学习不加分析笼统接受,或懒于思
考,生吞添剥,对所学内容并不理解。
囫囵吞枣成语故事4
【注音】hlntnzo
【成语故事】
从前有个人看书的时候,总会把书中文章大声念出来,可是他从来不动脑
筋想一想书中的道理,还自以为看了很多的书,懂得很多的道理。
有一天,他参加朋友的聚会,大家边吃边聊,其中有一位客人感慨万分地
说:“这世上很少有两全其美的事,就拿吃水果来说:梨对牙齿很好,但吃了
伤胃;枣子能健胃,可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。
这个人为了表现自身的聪明,就接下去说:“这很简单嘛!吃梨子时不要吃
进果肉,就不会伤胃;吃枣子时整个吞下去,就不会伤牙啦!”这时桌上正好有
一盘枣子,他说完便拿起一个大枣放到嘴里,囫囵着吞了下去。
大家怕他噎到,连忙劝他说:“千万别吞,卡在喉咙多危险呀!”有个喜欢
开玩笑的人说:"你真是囫囵吞枣呀!"大家听了,都笑得前仰后合。
【寓意】
“囫囵吞枣”的故事让我们感到可笑,它告诉我们世间的事大都有利有
弊。兴利目录怎么弄 除弊要有恰当的办法。似是而非,"囫囵吞枣",只能惹人发笑。它提
醒我们,在现实生活中,只有认真学习,从实际出发,仔细分析,充分理解,
实事求是,才会有利于我们的工作和学习。
【典故】若是知有底人,细嚼来咽;若是不知有底人,一似浑仑吞个枣。
宋圆悟禅师《碧岩录》卷三
【解释】囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对
事物不加分析思考。
【用法】作谓语、宾语、状语;形容读书不认真
【相近词】不求甚解、生吞活剥
【相反词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通
【英语】bolt
【成语例句】
◎然而,人们来不及鉴别、吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣
的办法,良莠不分,拾起来便用。
◎行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
◎水子回到家,将布克写给自身的信囫囵吞枣地看了。
◎在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其因此然。
◎爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只孝庄活了多少岁 能让我囫囵吞
枣。
囫囵吞枣成语故事5
囫囵吞枣成语故事
有个自作聪明的人,听说梨和枣子的药性是“梨益齿而损脾,枣益脾而损
齿”。他想了一会,就得意地说:“我明白了!以后吃梨时,只嚼不咽;吃枣的
时候,只咽不嚼。那就既不伤牙齿,亦不伤脾胃。”旁人笑道:“吃梨只嚼不
咽还可以,吃枣却难了,囫囵吞枣,怎么受得了呢?”
从前,有个医生向病人介绍梨和枣的性能时说:生梨对牙齿有好处,但对
脾有坏处。而红枣正好相反,能健脾,却伤牙齿。这时有个人说:我有一个好
办法,吃了这两样东西有益而无害。在吃梨的时候只嚼不咽,吃枣的'时候则不
嚼一口将其吞下去。这样以来,既不伤牙,又不伤脾,能一举两得。
囫囵吞枣的解析
囫囵吞枣hlntnzo
[释义]囫囵:整个儿;完整的。指不加咀嚼;把枣子整个吞下去。比喻学习
时生吞活剥;缺乏思考;笼统地含糊地吸收知识。
[语出]宋圆悟禅师《碧岩录》:“若是知有底人;细嚼来咽;若是不知有
底人;一似浑山仑吞个枣。”
[正音]囫;不能读作“w”。
[辨形]枣;不能写作“束”。
[近义]不求甚解生吞活剥
[反义]含英咀华细嚼慢咽融会惯通
[用法]用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。
[结构]偏正式。
[辨析]~和“生吞活剥”;都可比喻在学习上食而不化。不同在于:①~偏
重指作学问不求甚解;“生吞活剥”偏重指生搬硬套。②“生吞活剥”还可形容
吃东西时的状态;~不能。
用囫囵吞枣造句
1)囫囵吞枣,食而不知其味;一目十行,虽看不知精神。
2)他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。
3)生活压力大,鲜枣来帮忙;囫囵吞枣引腹胀,细嚼慢咽帮减压,空腹睡前
易烧心,加餐用来效果佳,鲜枣亦防胆结石,注意饮食用处广!
4)不懂得问题一定要清楚明白才行,不能囫囵吞枣。
5)水子回到家,将布克写给自身的信囫囵吞枣地看了。
6)像他这样循序渐进地学习,虽然成效可能较慢,总比囫囵吞枣、不求甚
解要好。
7)不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。
8)读书不能囫囵吞枣,要读到内涵,读到中心才能读好。
9)每次我看到新的东西,我先是囫囵吞枣,然后在细细琢磨。
10)读书就像品茶一样,囫囵吞枣是喝不到其中的味道,只有细细品味才能九上历史知识点
享受其中的乐趣。
11)学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。
12)我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。
13)张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。
14)读书,学习要善于思考,囫囵吞枣会收效甚微,是一种不良习惯。
15)一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次
真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!
16)学习不认真,贪多求四大名著手抄报 快,囫囵吞枣,一知半解,这是一种要不得的学习
态度。
17)读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。
18)读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自身需要的东西。
19)学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
囫囵吞枣成语故事6
解释:
囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加
分析思考。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味;比喻对事物不加分析思考,钱徽
笼统地接受。
成语故事:
从前有个人看书的时候,总会把书中文章大声念出来,可是他从来不动脑
筋想一想书中的道理,还自以为看了很多书,懂得很多道理。有一天,他参加
朋友的聚会,大家边吃边聊,其中有一位客人感慨地说:“这世上很少有两全
其美的事,就拿吃水果来说,梨对牙齿很好,但吃了伤胃;枣子能健胃,可惜吃
多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。这个人为了表现自身的聪明,就接下
去说:“这很简单嘛!吃梨子时不要吃进果肉,就不会伤胃;吃枣子时用吞的,
就不会伤牙啦!”这时桌上正好有一盘枣子,他便拿起枣子打算直接吞下去。大
家怕他噎到,连忙劝他说:“千万别吞,卡在喉咙多危险呀!